曹 林[知名时事评论员]
随着中韩民间交往的日益紧密与频繁，申请来中国大学读书的韩国留学生越来越多。我在几所大学任教，从北大到清华，常常在校园内看到很多来自韩国的留学生，特征非常明显，打扮很时尚流行，色彩鲜艳的鸭舌帽，三五成群地走在一起，在人群里显得非常显眼，一眼能看出韩国范儿。不过，韩国留学生在中国老师和学生眼中的印象并不太好，中国的互联网上充斥着对韩国留学生“不爱学习”的调侃。
比如浙江一所大学的老师批评韩国留学生：课上讲期末考试的复习范围。几个韩国留学生竟然气势汹汹地跑上来，要求开卷、要求带电子词典，等等。我再三解释，并说明留学生的评分标准会适当放宽。他们仍然不依不饶，声色俱厉地叫：“我们不是中国学生，我们做不来。”我终于怒了：“你们是来拿中国的学位的，不是吗？”没见过这么嚣张无礼的学生。
我在北京大学新闻学院教授新闻评论课程，每次班上都有韩国留学生，他们习惯几个人坐在最后一排，习惯上课时戴着耳机听音乐，习惯迟到、早退和逃课，上课也不积极参与讨论问题。当然，更不爱与班上的中国学生一起交流。最后的考试，很少有得到“优秀”的。
韩国来中国留学的年轻人，当然有很多优秀的，班上也有非常认真的学生。不过总体印象却并不怎么好。与几个韩国学生交流过，可能有以下几个原因：
其一，语言上的障碍，韩国学生的英语都很好，但中文多不太好。在他们看来，中国非常好，中国人也好，但中国的汉字太难学了。而中国大学的教学，很少会照顾到韩国学生，不会用韩语，也很少用英语，都是用汉语，他们的学习就有了障碍。上课听不懂，不如就听音乐，或者逃课了，得过且过。
其二，可能跟韩国学生的封闭有一定关系。韩国学生多喜欢抱团，形成一个小圈子，一起玩儿一起上课，而不愿跟圈子外的中国学生交流。中国也是一个内敛的民族，两个很保守的民族的学生碰到一起，很容易形成两个不相往来的圈子。
其三，可能跟中韩对“好学生”的评价差异有一定关系。中国传统价值观对好学生的要求是，好好上课，好好听话。更多受到西方教育影响的韩国，可能在这方面与中国并不一样。于是，爱玩儿的韩国留学生，就被当成了“贪玩不爱学习”。（曹林）
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