韩国学校暴力愈演愈烈，正深受其害的小学•初中•高中的学生们越来越多。并且学校暴力逐渐低龄化、智能化，变得越来越残忍。
중2 남학생 박민준(가명•15)군은 요즘 죽고 싶은 마음뿐이다. 박군은 초등학교 때부터 학교폭력에 시달려왔다. 동급생인 이진영(가명)군에게 30만원가량을 갈취당한 것.
初二男生朴闵俊(化名•15岁)最近只剩下想死的心。朴某从小学开始就受到学校暴力的折磨。被同级生李振英(化名)勒索了30万左右的韩元。
중학교에 입학한 뒤에도 괴롭힘은 끝나지 않았다. 게임하자고 시키더니 졌다며 문자로 “내일 오전까지 3만원 갖고 와, 안 가져오면 수업 끝나고 기다려”라는 협박 문자를 보내기 일쑤였다. 바지 수선을 맡기더니 잘못 줄여 왔다며 3만원을 내놓으라고 위협했다. 돈을 안 주면 욕하고 뺨을 때리며 폭행했다. 박군은 엄마 지갑에서 몰래 돈을 훔쳐 수십만원을 상납했다. 등교를 거부한 박군은 “인생을 포기하고 싶다. 죽고 싶다”며 눈물을 쏟았다.
进了初中之后还是没逃脱折磨，经常让一起打游戏，输了的话就发威胁短信说“上午拿3万元过来，不然的话下课后等着瞧。”被要求去修改裤子，如果没改好的话，就会被威胁拿出3万韩元。如果不拿钱的话就会被辱骂殴打，朴某只能从妈妈的钱包里偷钱出来，上缴了数十万韩元。拒绝再去上学的朴某满含眼泪的说“想放弃人生，想死”。
학교폭력이 갈수록 흉포해지면서 극심한 고통을 호소하는 초•중•고생이 늘고 있다. 지난해 12월 20일 자살한 대구 중학교 남학생의 경우 가해자가 물고문을 하고 전깃줄을 목에 감아 끌고가 돈을 요구했다는 유서가 발견돼 전국을 충격에 빠뜨렸다. 학교폭력 피해를 당한 학생의 대다수는 심각한 수준의 자살 충동을 호소하며 실제 자해를 하거나 자살하는 경우도 늘고 있다. 청소년폭력예방재단의 2010년 학교폭력 전국 실태조사에 따르면 학교폭력으로 자살 충동을 느낀 학생은 30.8%에 달했다. 또 학교폭력으로 인한 고통을 호소한 학생은 60.8%, 죽을 만큼의 고통스러움을 호소한 학생은 13.9%로 나타났다.
学校暴力愈演愈烈，正深受其害的小学•初中•高中的学生们越来越多。记载了被加害者用水刑折磨，用电线勒着脖子拖，勒索钱的去年12月20日自杀的大邱初中男生的遗书被发现之后对全国民造成了很大的冲击。遭到学校暴力的大多数学生都有很严重的自杀倾向，实际上真的自杀的人数也在增加。青少年暴力预防基金会于2010年就学校暴力对全国进行了调查，结果由于遭受学校暴力而想要自杀的学生占30.8%，因为学校暴力而感到痛苦的学生占60.8%，其中痛苦到想死的学生占到13.9%。
여성신문이 마련한 ‘학교폭력 해체’ 긴급 좌담에 참석한 전문가들은 “학교폭력이 저연령화되고 있는 가운데 지능형 범죄 양상이 뚜렷하다”며 “신체폭력은 줄어드는 반면 집단 따돌림 같은 관계폭력은 늘고 있다. 신체폭력은 더 잔인하고 끔찍한 양태를 띠고 있다”고 목소리를 높였다. 중학교 남학생을 발가벗기고 성기에 1.5볼트짜리 전구 2개를 연결해 성고문한 일도 있었다. ‘빵셔틀’ 같은 단순 심부름이 유행했다가 지금은 성폭력도 극심해지고 있다. 피해 여학생을 ‘노예’로 만들어 원조교제까지 시키는 것이다.
女性新闻组织的‘学校暴力解体’紧急座谈中出席的专家们称“学校暴力逐渐低龄化，并明显地向智能犯罪转变”，“身体暴力减少的反面是类似集团孤立的关系型暴力逐渐增加”，“身体暴力变得更残忍更可怕了”。
청소년폭력예방재단 신순갑 사무총장은 “16년 전만 해도 학교폭력 가해자의 중심 연령층은 고교 2년생이었으나 지금은 초등 6학년과 중1이 가장 많다”며 “특히 3년 전부터 유치원생 자녀가 왕따를 마치 놀이처럼 여긴다며 부모들이 고민을 토로하더라”고 전했다. 참교육을위한전국학부모회 장은숙 회장은 “학교 폭력조직인 ‘일진회’가 지금은 초등학교까지 내려왔다”고 말했다.
青少年暴力预防基金会申顺甲会长说“16年前学校暴力的加害者的主要年龄层还集中在高中二年级，现在最多的却是小学6年级和初中1年级”，“特别是3年前开始，连在幼儿园，孤立的现象都像是玩游戏一样，父母们很是苦恼”。为了真正的教育，全国学生父母会张恩淑会长说“学校暴力组织‘日真会’现在已经扩散到小学了”。
서울 문화고 우지향 교사(위클래스 전문 상담교사)는 “대구 중학생 자살사건 가해자와 피해자는 게임중독을 겪고 있었다”며 “사이버 불링(Cyber-Bullying•인터넷상에서 악의적 댓글이나 몰아가기로 특정인에게 폭력을 행사하는 행위)도 우려스럽다. 사이버 폭력을 막기 위해 체험형 예방 프로그램이 보급돼야 한다”고 강조했다.
首尔文化高中，于之向教师强调说“大邱中学生自杀事件加害者和被害者曾经历了游戏中毒”，“网络恐吓也令人担忧，为了阻止网络暴力，必须普及体验型预防程序”。
학교폭력으로 인한 청소년 자살을 막기 위해서는 다각적인 지원이 필요하다. ‘학교폭력예방 및 대책에관한법률’을 실효성 있게 재정비하고, 피해 학생의 안전한 학교생활을 위해 실질적인 보호조치를 마련해야 한다는 지적이다.
为了阻止由于学校暴力而引起的青少年自杀事件，需要多边支持。使‘学校暴力预防及解决措施’的重整具有实效性，为了使被害学生有一个安定的学校生活，必须采取实质性的保护措施。
또 과반수가 학부모 위원으로 구성된 자치위원회가 학교폭력 사건에 개입할 수 있도록 체계적인 교육을 하고, 피해 학생이 자살 충동으로 인한 심리적 어려움을 털어놓고 상담을 받을 수 있도록 지원하는 긴급 상담 지원 체계를 마련해야 한다는 것이 전문가들의 조언이다.
另外，超过半数的学生家长组建的自治委员会，为了能介入学校暴力事件正进行系统的教育，专家建议，为了解决有自杀冲动的学生的心理问题，应该建立一个紧急商谈支援系统。
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